Bantuan, permintaan & maaf

Pola: てあげる. Rumus: Vて + あげる. Makna: melakukan untuk orang lain. てあげる menunjukkan pembicara atau subjek melakukan sesuatu untuk orang lain. Penerima bantuan dapat ditandai に. Kata kerja sebelum あげる harus memakai bentuk て.

「おしえる」 adalah bentuk kamus. Sambungan ini memerlukan bentuk て/で, yaitu 「おしえて」. Bentuk itu menghubungkan tindakan dengan 「あげました」.

「おしえた」 adalah bentuk lampau/bentuk た. Sambungan ini memerlukan bentuk て/で, yaitu 「おしえて」. Bentuk itu menghubungkan tindakan dengan 「あげました」.

てあげる menunjukkan pembicara atau subjek melakukan sesuatu untuk orang lain. Penerima bantuan dapat ditandai に. Kata kerja sebelum あげる harus memakai bentuk て. Dalam kalimat ini: Adik perempuan saya tidak bisa membaca kanji ini, jadi saya mengajarkan cara membacanya.

「おしえよう」 adalah bentuk ajakan/kehendak. Sambungan ini memerlukan bentuk て/で, yaitu 「おしえて」. Bentuk itu menghubungkan tindakan dengan 「あげました」.

Pola: ていただけませんか. Rumus: Vて + いただけませんか. Makna: bersediakah melakukan untuk saya. ていただけませんか adalah permintaan sopan agar orang lain melakukan sesuatu untuk kita. Gunakan kata kerja bentuk て sebelum いただけませんか. Bentuk ini lebih halus daripada てください.

ていただけませんか adalah permintaan sopan agar orang lain melakukan sesuatu untuk kita. Gunakan kata kerja bentuk て sebelum いただけませんか. Bentuk ini lebih halus daripada てください. Dalam kalimat ini: Maaf, bersediakah Anda membacakan huruf ini untuk saya?

Permintaan sopan memakai potensial negatif いただけませんか (いただく → いただける → いただけません). 「いただくません」 memakai pangkal/akhiran yang keliru.

Permintaan sopan memakai potensial negatif いただけませんか (いただく → いただける → いただけません). 「いただきない」 memakai pangkal/akhiran yang keliru.

Permintaan sopan memakai potensial negatif いただけませんか (いただく → いただける → いただけません). 「いただかません」 memakai pangkal/akhiran yang keliru.

Pola: てくれる. Rumus: orang が + Vて + くれる. Makna: orang lain melakukan untuk saya. てくれる menunjukkan orang lain melakukan sesuatu untuk pembicara atau pihak pembicara. Pelaku ditandai が; tindakan bantuan memakai bentuk て sebelum くれます.

「あげました」 menunjukkan pemberian bantuan dari subjek kepada pihak lain, sedangkan わたし menerima bantuan di sini. Gunakan くれました.

「やりました」 menunjukkan pemberian bantuan kepada pihak lain dan kurang sopan untuk manusia; arah manfaat di sini menuju pembicara. Gunakan くれました.

「もらいました」 menempatkan penerima bantuan sebagai subjek, padahal subjek soal ialah teman yang memasak. Gunakan くれました.

てくれる menunjukkan orang lain melakukan sesuatu untuk pembicara atau pihak pembicara. Pelaku ditandai が; tindakan bantuan memakai bentuk て sebelum くれます. Dalam kalimat ini: Ketika saya sakit dan tidak bisa memasak, teman memasakkan makanan untuk saya.

Pola: てもらう. Rumus: orang に + Vて + もらう. Makna: menerima bantuan tindakan. てもらう menunjukkan subjek menerima bantuan dari orang lain. Orang yang melakukan tindakan ditandai に: せんせいになおしてもらいました berarti menerima bantuan perbaikan dari guru.

を menandai objek atau jalur yang dilalui. てもらう menunjukkan subjek menerima bantuan dari orang lain. Orang yang melakukan tindakan ditandai に: せんせいになおしてもらいました berarti menerima bantuan perbaikan dari guru.

てもらう menunjukkan subjek menerima bantuan dari orang lain. Orang yang melakukan tindakan ditandai に: せんせいになおしてもらいました berarti menerima bantuan perbaikan dari guru. Dalam kalimat ini: Saya mendapat bantuan guru untuk memperbaiki karangan saya.

が menandai subjek atau objek keadaan/kemampuan tertentu. てもらう menunjukkan subjek menerima bantuan dari orang lain. Orang yang melakukan tindakan ditandai に: せんせいになおしてもらいました berarti menerima bantuan perbaikan dari guru.

で menandai tempat kegiatan, alat, atau sebab sesuai konteks. てもらう menunjukkan subjek menerima bantuan dari orang lain. Orang yang melakukan tindakan ditandai に: せんせいになおしてもらいました berarti menerima bantuan perbaikan dari guru.

Pola: てすみません. Rumus: Vて + すみません. Makna: maaf karena melakukan. てすみません menyatakan permintaan maaf atas tindakan atau keadaan. Gunakan bentuk て sebelum すみません; untuk kejadian yang sudah lewat dapat digunakan すみませんでした.

てすみません menyatakan permintaan maaf atas tindakan atau keadaan. Gunakan bentuk て sebelum すみません; untuk kejadian yang sudah lewat dapat digunakan すみませんでした. Dalam kalimat ini: Saya salah naik bus sehingga tidak tiba tepat pada waktu yang dijanjikan. Maaf saya terlambat.

「た」 adalah bentuk lampau/bentuk た. Sambungan ini memerlukan bentuk て/で, yaitu 「て」. Bentuk itu menghubungkan tindakan dengan 「すみません」.

「る」 adalah bentuk kamus. Sambungan ini memerlukan bentuk て/で, yaitu 「て」. Bentuk itu menghubungkan tindakan dengan 「すみません」.

「に」 bukan bentuk sambungan yang dibutuhkan di sini. Sambungan ini memerlukan bentuk て/で, yaitu 「て」. Bentuk itu menghubungkan tindakan dengan 「すみません」.

Pola: てやる. Rumus: Vて + やる. Makna: melakukan untuk bawahan/hewan. てやる menunjukkan tindakan untuk pihak lain yang berada di bawah pembicara, dan sering dipakai untuk hewan atau tanaman. Kata kerja sebelumnya memakai て. Kepada orang dewasa, てやる dapat terdengar merendahkan.

「やる」 adalah bentuk kamus. Gunakan pangkal bentuk ます (hapus ます), yaitu 「やり」, sebelum 「ます」.

「やって」 adalah bentuk sambung て/で. Gunakan pangkal bentuk ます (hapus ます), yaitu 「やり」, sebelum 「ます」.

てやる menunjukkan tindakan untuk pihak lain yang berada di bawah pembicara, dan sering dipakai untuk hewan atau tanaman. Kata kerja sebelumnya memakai て. Kepada orang dewasa, てやる dapat terdengar merendahkan. Dalam kalimat ini: Karena berjalan-jalan saat hujan, kakinya juga kotor oleh lumpur. Saya mengelap tubuh anjing yang kotor.

「やった」 adalah bentuk lampau/bentuk た. Gunakan pangkal bentuk ます (hapus ます), yaitu 「やり」, sebelum 「ます」.

Pola: てあげる. Rumus: Vて + あげる. Makna: melakukan untuk orang lain. てあげる menunjukkan pembicara atau subjek melakukan sesuatu untuk orang lain. Penerima bantuan dapat ditandai に. Kata kerja sebelum あげる harus memakai bentuk て.

「おしえる」 adalah bentuk kamus. Sambungan ini memerlukan bentuk て/で, yaitu 「おしえて」. Bentuk itu menghubungkan tindakan dengan 「あげました」.

てあげる menunjukkan pembicara atau subjek melakukan sesuatu untuk orang lain. Penerima bantuan dapat ditandai に. Kata kerja sebelum あげる harus memakai bentuk て. Dalam kalimat ini: Saya mengajarkan cara mengendarai sepeda kepada adik laki-laki saya.

「おしえた」 adalah bentuk lampau/bentuk た. Sambungan ini memerlukan bentuk て/で, yaitu 「おしえて」. Bentuk itu menghubungkan tindakan dengan 「あげました」.

「おしえよう」 adalah bentuk ajakan/kehendak. Sambungan ini memerlukan bentuk て/で, yaitu 「おしえて」. Bentuk itu menghubungkan tindakan dengan 「あげました」.

Pola: ていただけませんか. Rumus: Vて + いただけませんか. Makna: bersediakah melakukan untuk saya. ていただけませんか adalah permintaan sopan agar orang lain melakukan sesuatu untuk kita. Gunakan kata kerja bentuk て sebelum いただけませんか. Bentuk ini lebih halus daripada てください.

「はなす」 adalah bentuk kamus. Sambungan ini memerlukan bentuk て/で, yaitu 「はなして」. Bentuk itu menghubungkan tindakan dengan 「いただけませんか」.

「はなした」 adalah bentuk lampau/bentuk た. Sambungan ini memerlukan bentuk て/で, yaitu 「はなして」. Bentuk itu menghubungkan tindakan dengan 「いただけませんか」.

「はなそう」 adalah bentuk kamus. Sambungan ini memerlukan bentuk て/で, yaitu 「はなして」. Bentuk itu menghubungkan tindakan dengan 「いただけませんか」.

ていただけませんか adalah permintaan sopan agar orang lain melakukan sesuatu untuk kita. Gunakan kata kerja bentuk て sebelum いただけませんか. Bentuk ini lebih halus daripada てください. Dalam kalimat ini: Bersediakah Anda berbicara sedikit lebih pelan?

Pola: てくれる. Rumus: orang が + Vて + くれる. Makna: orang lain melakukan untuk saya. てくれる menunjukkan orang lain melakukan sesuatu untuk pembicara atau pihak pembicara. Pelaku ditandai が; tindakan bantuan memakai bentuk て sebelum くれます.

「つくる」 adalah bentuk kamus. Sambungan ini memerlukan bentuk て/で, yaitu 「つくって」. Bentuk itu menghubungkan tindakan dengan 「くれました」.

「つくった」 adalah bentuk lampau/bentuk た. Sambungan ini memerlukan bentuk て/で, yaitu 「つくって」. Bentuk itu menghubungkan tindakan dengan 「くれました」.

「つくろう」 adalah bentuk ajakan/kehendak. Sambungan ini memerlukan bentuk て/で, yaitu 「つくって」. Bentuk itu menghubungkan tindakan dengan 「くれました」.

てくれる menunjukkan orang lain melakukan sesuatu untuk pembicara atau pihak pembicara. Pelaku ditandai が; tindakan bantuan memakai bentuk て sebelum くれます. Dalam kalimat ini: Ibu membuatkan bekal untuk saya.

Pola: てもらう. Rumus: orang に + Vて + もらう. Makna: menerima bantuan tindakan. てもらう menunjukkan subjek menerima bantuan dari orang lain. Orang yang melakukan tindakan ditandai に: せんせいになおしてもらいました berarti menerima bantuan perbaikan dari guru.

「くれました」 memerlukan pemberi bantuan sebagai subjek. Di sini わたし menerima bantuan dari ともだちに, jadi gunakan もらいました.

てもらう menunjukkan subjek menerima bantuan dari orang lain. Orang yang melakukan tindakan ditandai に: せんせいになおしてもらいました berarti menerima bantuan perbaikan dari guru. Dalam kalimat ini: Saya mendapat bantuan teman saat pindah rumah.

「くださいました」 juga memerlukan pemberi bantuan sebagai subjek (bentuk hormat). Di sini わたし menerima bantuan dari ともだちに, jadi gunakan もらいました.

「います」 hanya menunjukkan kegiatan yang sedang berlangsung. Di sini わたし menerima bantuan dari ともだちに, jadi gunakan もらいました.

Pola: てすみません. Rumus: Vて + すみません. Makna: maaf karena melakukan. てすみません menyatakan permintaan maaf atas tindakan atau keadaan. Gunakan bentuk て sebelum すみません; untuk kejadian yang sudah lewat dapat digunakan すみませんでした.

「おそくなる」 adalah bentuk kamus. Sambungan ini memerlukan bentuk て/で, yaitu 「おそくなって」. Bentuk itu menghubungkan tindakan dengan 「すみません」.

「おそくなった」 adalah bentuk lampau/bentuk た. Sambungan ini memerlukan bentuk て/で, yaitu 「おそくなって」. Bentuk itu menghubungkan tindakan dengan 「すみません」.

てすみません menyatakan permintaan maaf atas tindakan atau keadaan. Gunakan bentuk て sebelum すみません; untuk kejadian yang sudah lewat dapat digunakan すみませんでした. Dalam kalimat ini: Saya sibuk bekerja dan tidak sempat membaca surel. Maaf balasan saya terlambat.

「おそくなり」 bukan bentuk sambungan yang dibutuhkan di sini. Sambungan ini memerlukan bentuk て/で, yaitu 「おそくなって」. Bentuk itu menghubungkan tindakan dengan 「すみません」.

Pola: てやる. Rumus: Vて + やる. Makna: melakukan untuk bawahan/hewan. てやる menunjukkan tindakan untuk pihak lain yang berada di bawah pembicara, dan sering dipakai untuk hewan atau tanaman. Kata kerja sebelumnya memakai て. Kepada orang dewasa, てやる dapat terdengar merendahkan.

てやる menunjukkan tindakan untuk pihak lain yang berada di bawah pembicara, dan sering dipakai untuk hewan atau tanaman. Kata kerja sebelumnya memakai て. Kepada orang dewasa, てやる dapat terdengar merendahkan. Dalam kalimat ini: Hari-hari panas terus berlangsung dan tanah di halaman mengering. Saya menyiramkan air pada bunga di kebun.

「かける」 adalah bentuk kamus. Sambungan ini memerlukan bentuk て/で, yaitu 「かけて」. Bentuk itu menghubungkan tindakan dengan 「やりました」.

「かけた」 adalah bentuk lampau/bentuk た. Sambungan ini memerlukan bentuk て/で, yaitu 「かけて」. Bentuk itu menghubungkan tindakan dengan 「やりました」.

「かけよう」 adalah bentuk ajakan/kehendak. Sambungan ini memerlukan bentuk て/で, yaitu 「かけて」. Bentuk itu menghubungkan tindakan dengan 「やりました」.

Pola: てあげる. Rumus: Vて + あげる. Makna: melakukan untuk orang lain. てあげる menunjukkan pembicara atau subjek melakukan sesuatu untuk orang lain. Penerima bantuan dapat ditandai に. Kata kerja sebelum あげる harus memakai bentuk て.

「もつ」 adalah bentuk kamus. Sambungan ini memerlukan bentuk て/で, yaitu 「もって」. Bentuk itu menghubungkan tindakan dengan 「あげました」.

てあげる menunjukkan pembicara atau subjek melakukan sesuatu untuk orang lain. Penerima bantuan dapat ditandai に. Kata kerja sebelum あげる harus memakai bentuk て. Dalam kalimat ini: Saya membawakan barang bawaan ibu.

「もった」 adalah bentuk lampau/bentuk た. Sambungan ini memerlukan bentuk て/で, yaitu 「もって」. Bentuk itu menghubungkan tindakan dengan 「あげました」.

「もちます」 adalah bentuk sopan berakhiran ます/ました. Sambungan ini memerlukan bentuk て/で, yaitu 「もって」. Bentuk itu menghubungkan tindakan dengan 「あげました」.

Pola: ていただけませんか. Rumus: Vて + いただけませんか. Makna: bersediakah melakukan untuk saya. ていただけませんか adalah permintaan sopan agar orang lain melakukan sesuatu untuk kita. Gunakan kata kerja bentuk て sebelum いただけませんか. Bentuk ini lebih halus daripada てください.

Permintaan sopan memakai potensial negatif いただけませんか (いただく → いただける → いただけません). 「いただくません」 memakai pangkal/akhiran yang keliru.

Permintaan sopan memakai potensial negatif いただけませんか (いただく → いただける → いただけません). 「いただきない」 memakai pangkal/akhiran yang keliru.

Permintaan sopan memakai potensial negatif いただけませんか (いただく → いただける → いただけません). 「いただかません」 memakai pangkal/akhiran yang keliru.

ていただけませんか adalah permintaan sopan agar orang lain melakukan sesuatu untuk kita. Gunakan kata kerja bentuk て sebelum いただけませんか. Bentuk ini lebih halus daripada てください. Dalam kalimat ini: Petugas perpustakaan sedang meminta orang yang akan membuat kartu untuk mengisi formulir. Bersediakah Anda menuliskan nama di sini?

Pola: てくれる. Rumus: orang が + Vて + くれる. Makna: orang lain melakukan untuk saya. てくれる menunjukkan orang lain melakukan sesuatu untuk pembicara atau pihak pembicara. Pelaku ditandai が; tindakan bantuan memakai bentuk て sebelum くれます.

てくれる menunjukkan orang lain melakukan sesuatu untuk pembicara atau pihak pembicara. Pelaku ditandai が; tindakan bantuan memakai bentuk て sebelum くれます. Dalam kalimat ini: Kakak laki-laki saya memperbaiki komputer saya.

「なおす」 adalah bentuk kamus. Sambungan ini memerlukan bentuk て/で, yaitu 「なおして」. Bentuk itu menghubungkan tindakan dengan 「くれました」.

「なおした」 adalah bentuk lampau/bentuk た. Sambungan ini memerlukan bentuk て/で, yaitu 「なおして」. Bentuk itu menghubungkan tindakan dengan 「くれました」.

「なおそう」 adalah bentuk kamus. Sambungan ini memerlukan bentuk て/で, yaitu 「なおして」. Bentuk itu menghubungkan tindakan dengan 「くれました」.

Pola: てもらう. Rumus: orang に + Vて + もらう. Makna: menerima bantuan tindakan. てもらう menunjukkan subjek menerima bantuan dari orang lain. Orang yang melakukan tindakan ditandai に: せんせいになおしてもらいました berarti menerima bantuan perbaikan dari guru.

「とる」 adalah bentuk kamus. Sambungan ini memerlukan bentuk て/で, yaitu 「とって」. Bentuk itu menghubungkan tindakan dengan 「もらいました」.

「とった」 adalah bentuk lampau/bentuk た. Sambungan ini memerlukan bentuk て/で, yaitu 「とって」. Bentuk itu menghubungkan tindakan dengan 「もらいました」.

てもらう menunjukkan subjek menerima bantuan dari orang lain. Orang yang melakukan tindakan ditandai に: せんせいになおしてもらいました berarti menerima bantuan perbaikan dari guru. Dalam kalimat ini: Foto ini diambilkan oleh teman untuk saya.

「とろう」 adalah bentuk ajakan/kehendak. Sambungan ini memerlukan bentuk て/で, yaitu 「とって」. Bentuk itu menghubungkan tindakan dengan 「もらいました」.

Pola: てすみません. Rumus: Vて + すみません. Makna: maaf karena melakukan. てすみません menyatakan permintaan maaf atas tindakan atau keadaan. Gunakan bentuk て sebelum すみません; untuk kejadian yang sudah lewat dapat digunakan すみませんでした.

「わすれる」 adalah bentuk kamus. Sambungan ini memerlukan bentuk て/で, yaitu 「わすれて」. Bentuk itu menghubungkan tindakan dengan 「すみません」.

「わすれた」 adalah bentuk lampau/bentuk た. Sambungan ini memerlukan bentuk て/で, yaitu 「わすれて」. Bentuk itu menghubungkan tindakan dengan 「すみません」.

てすみません menyatakan permintaan maaf atas tindakan atau keadaan. Gunakan bentuk て sebelum すみません; untuk kejadian yang sudah lewat dapat digunakan すみませんでした. Dalam kalimat ini: Karena tidak mencatatnya di buku agenda, saya baru ingat setelah ditelepon. Maaf saya lupa janji kita.

「わすれよう」 adalah bentuk ajakan/kehendak. Sambungan ini memerlukan bentuk て/で, yaitu 「わすれて」. Bentuk itu menghubungkan tindakan dengan 「すみません」.

Pola: てやる. Rumus: Vて + やる. Makna: melakukan untuk bawahan/hewan. てやる menunjukkan tindakan untuk pihak lain yang berada di bawah pembicara, dan sering dipakai untuk hewan atau tanaman. Kata kerja sebelumnya memakai て. Kepada orang dewasa, てやる dapat terdengar merendahkan.

「いれる」 adalah bentuk kamus. Sambungan ini memerlukan bentuk て/で, yaitu 「いれて」. Bentuk itu menghubungkan tindakan dengan 「やりました」.

てやる menunjukkan tindakan untuk pihak lain yang berada di bawah pembicara, dan sering dipakai untuk hewan atau tanaman. Kata kerja sebelumnya memakai て. Kepada orang dewasa, てやる dapat terdengar merendahkan. Dalam kalimat ini: Karena panas, saya memasukkan anjing ke kamar yang sejuk.

「いれた」 adalah bentuk lampau/bentuk た. Sambungan ini memerlukan bentuk て/で, yaitu 「いれて」. Bentuk itu menghubungkan tindakan dengan 「やりました」.

「いれよう」 adalah bentuk ajakan/kehendak. Sambungan ini memerlukan bentuk て/で, yaitu 「いれて」. Bentuk itu menghubungkan tindakan dengan 「やりました」.

Pola: ていただけませんか. Rumus: Vて + いただけませんか. Makna: bersediakah melakukan untuk saya. ていただけませんか adalah permintaan sopan agar orang lain melakukan sesuatu untuk kita. Gunakan kata kerja bentuk て sebelum いただけませんか. Bentuk ini lebih halus daripada てください.

Permintaan sopan memakai potensial negatif いただけませんか (いただく → いただける → いただけません). 「いただくません」 memakai pangkal/akhiran yang keliru.

Permintaan sopan memakai potensial negatif いただけませんか (いただく → いただける → いただけません). 「いただきない」 memakai pangkal/akhiran yang keliru.

Permintaan sopan memakai potensial negatif いただけませんか (いただく → いただける → いただけません). 「いただかません」 memakai pangkal/akhiran yang keliru.

ていただけませんか adalah permintaan sopan agar orang lain melakukan sesuatu untuk kita. Gunakan kata kerja bentuk て sebelum いただけませんか. Bentuk ini lebih halus daripada てください. Dalam kalimat ini: Bersediakah Anda membantu saya mengangkut barang?

Pola: てもらう. Rumus: orang に + Vて + もらう. Makna: menerima bantuan tindakan. てもらう menunjukkan subjek menerima bantuan dari orang lain. Orang yang melakukan tindakan ditandai に: せんせいになおしてもらいました berarti menerima bantuan perbaikan dari guru.

てもらう menunjukkan subjek menerima bantuan dari orang lain. Orang yang melakukan tindakan ditandai に: せんせいになおしてもらいました berarti menerima bantuan perbaikan dari guru. Dalam kalimat ini: Saya mendapat bantuan kakak perempuan untuk memilih baju ini.

「えらぶ」 adalah bentuk kamus. Sambungan ini memerlukan bentuk て/で, yaitu 「えらんで」. Bentuk itu menghubungkan tindakan dengan 「もらいました」.

「えらんだ」 adalah bentuk lampau/bentuk た. Sambungan ini memerlukan bentuk て/で, yaitu 「えらんで」. Bentuk itu menghubungkan tindakan dengan 「もらいました」.

「えらぼう」 adalah bentuk kamus. Sambungan ini memerlukan bentuk て/で, yaitu 「えらんで」. Bentuk itu menghubungkan tindakan dengan 「もらいました」.