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第18課 · JLPT N4
Belajar & bahasa
10 kanji dengan bacaan, arti Indonesia, dan tiga contoh kalimat sederhana. Buka kartu untuk mempelajari contoh, lalu kerjakan 40 soal latihan.
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LATIHAN KANJI 第18課 / MODEL JLPT N4
Latihan Kanji · Belajar & bahasa
20 soal Kanji Yomi dan 20 soal Hyouki. Pilih satu jawaban dari empat pilihan. Buka pembahasan untuk melihat jawaban, bacaan, dan arti kalimat.
漢字 · 問題 1Ⅰ — 漢字読み — Kanji Yomi
Perhatikan kata yang digarisbawahi dalam kalimat, lalu pilih cara baca yang paling tepat.
20 SOAL · ±20 DETIK/SOAL01
この文章をこえにだしてよんでください。
- 1. ぶんしょう
- 2. ぶんじょう
- 3. ぶんしょ
- 4. ぶしょう
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1 — ぶんしょう01 KENAPA JAWABAN INI TEPAT?
KANJI · JAWABAN BENAR
字この文章をこえにだしてよんでください。
Tolong baca teks ini dengan bersuara.1ぶんしょう
「文章」は「ぶんしょう」とよみます。
BACAAN, MAKNA & CONTOH
文章 dibaca “ぶんしょう” dan berarti “teks atau tulisan”.
02
にほんごを教えるしごとがしたいです。
- 1. おじえる
- 2. おしある
- 3. おしえる
- 4. おしえろ
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3 — おしえる02 KENAPA JAWABAN INI TEPAT?
KANJI · JAWABAN BENAR
字にほんごを教えるしごとがしたいです。
Saya ingin bekerja sebagai pengajar bahasa Jepang.3おしえる
「教える」は「おしえる」とよみます。
BACAAN, MAKNA & CONTOH
教える dibaca “おしえる” dan berarti “mengajar atau memberi tahu”.
03
まいにちあたらしい漢字をおぼえます。
- 1. かんし
- 2. がんじ
- 3. かじ
- 4. かんじ
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4 — かんじ03 KENAPA JAWABAN INI TEPAT?
KANJI · JAWABAN BENAR
字まいにちあたらしい漢字をおぼえます。
Saya menghafal kanji baru setiap hari.4かんじ
「漢字」は「かんじ」とよみます。
BACAAN, MAKNA & CONTOH
漢字 dibaca “かんじ” dan berarti “huruf kanji”.
04
この文字はちいさすぎて、よめません。
- 1. もじ
- 2. もぢ
- 3. ぼじ
- 4. もぜ
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1 — もじ04 KENAPA JAWABAN INI TEPAT?
KANJI · JAWABAN BENAR
字この文字はちいさすぎて、よめません。
Huruf ini terlalu kecil sehingga tidak bisa saya baca.1もじ
「文字」は「もじ」とよみます。
BACAAN, MAKNA & CONTOH
文字 dibaca “もじ” dan berarti “huruf atau karakter”.
05
あしたはともだちといっしょに勉強します。
- 1. べんぎょう
- 2. べんきょ
- 3. べんきょう
- 4. べきょう
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3 — べんきょう05 KENAPA JAWABAN INI TEPAT?
KANJI · JAWABAN BENAR
字あしたはともだちといっしょに勉強します。
Besok saya akan belajar bersama teman.3べんきょう
「勉強」は「べんきょう」とよみます。
BACAAN, MAKNA & CONTOH
勉強 dibaca “べんきょう” dan berarti “belajar”.
06
らいげつからギターを習うことにしました。
- 1. なろう
- 2. ならう
- 3. なだう
- 4. ならお
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2 — ならう06 KENAPA JAWABAN INI TEPAT?
KANJI · JAWABAN BENAR
字らいげつからギターを習うことにしました。
Saya memutuskan mulai belajar gitar bulan depan.2ならう
「習う」は「ならう」とよみます。
BACAAN, MAKNA & CONTOH
習う dibaca “ならう” dan berarti “belajar dari seseorang”.
07
英語でじこしょうかいをしました。
- 1. えいご
- 2. えご
- 3. えいこ
- 4. えいぐ
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1 — えいご07 KENAPA JAWABAN INI TEPAT?
KANJI · JAWABAN BENAR
字英語でじこしょうかいをしました。
Saya memperkenalkan diri dalam bahasa Inggris.1えいご
「英語」は「えいご」とよみます。
BACAAN, MAKNA & CONTOH
英語 dibaca “えいご” dan berarti “bahasa Inggris”.
08
こたえを考えるじかんをください。
- 1. かんかえる
- 2. かがえる
- 3. かんがいる
- 4. かんがえる
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4 — かんがえる08 KENAPA JAWABAN INI TEPAT?
KANJI · JAWABAN BENAR
字こたえを考えるじかんをください。
Tolong beri saya waktu untuk memikirkan jawabannya.4かんがえる
「考える」は「かんがえる」とよみます。
BACAAN, MAKNA & CONTOH
考える dibaca “かんがえる” dan berarti “berpikir”.
09
せんせいはさかなを研究しています。
- 1. けんきゅう
- 2. けんぎゅう
- 3. けんきゅ
- 4. けきゅう
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1 — けんきゅう09 KENAPA JAWABAN INI TEPAT?
KANJI · JAWABAN BENAR
字せんせいはさかなを研究しています。
Guru itu sedang meneliti ikan.1けんきゅう
「研究」は「けんきゅう」とよみます。
BACAAN, MAKNA & CONTOH
研究 dibaca “けんきゅう” dan berarti “penelitian”.
10
でかけるまえに、じかんを確かめるようにしています。
- 1. たじかめる
- 2. たしかめる
- 3. たしがめる
- 4. たしかめろ
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2 — たしかめる10 KENAPA JAWABAN INI TEPAT?
KANJI · JAWABAN BENAR
字でかけるまえに、じかんを確かめるようにしています。
Saya membiasakan memeriksa waktu sebelum pergi.2たしかめる
「確かめる」は「たしかめる」とよみます。
BACAAN, MAKNA & CONTOH
確かめる dibaca “たしかめる” dan berarti “memastikan atau memeriksa”.
11
きのうかいた作文をせんせいにみせました。
- 1. さくぷん
- 2. さっぶん
- 3. さくぶん
- 4. さくもん
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3 — さくぶん11 KENAPA JAWABAN INI TEPAT?
KANJI · JAWABAN BENAR
字きのうかいた作文をせんせいにみせました。
Saya menunjukkan karangan yang saya tulis kemarin kepada guru.3さくぶん
「作文」は「さくぶん」とよみます。
BACAAN, MAKNA & CONTOH
作文 dibaca “さくぶん” dan berarti “karangan”.
12
あたらしい教室はにかいです。
- 1. きょしつ
- 2. きょうしつ
- 3. きょうじつ
- 4. きょうしっつ
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2 — きょうしつ12 KENAPA JAWABAN INI TEPAT?
KANJI · JAWABAN BENAR
字あたらしい教室はにかいです。
Ruang kelas baru berada di lantai dua.2きょうしつ
「教室」は「きょうしつ」とよみます。
BACAAN, MAKNA & CONTOH
教室 dibaca “きょうしつ” dan berarti “ruang kelas”.
13
しっている漢字がふえました。
- 1. がんじ
- 2. かじ
- 3. かんじ
- 4. かんし
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3 — かんじ13 KENAPA JAWABAN INI TEPAT?
KANJI · JAWABAN BENAR
字しっている漢字がふえました。
Jumlah kanji yang saya ketahui bertambah.3かんじ
「漢字」は「かんじ」とよみます。
BACAAN, MAKNA & CONTOH
漢字 dibaca “かんじ” dan berarti “huruf kanji”.
14
あのひとは字がとてもきれいです。
- 1. し
- 2. じ
- 3. ち
- 4. ぜ
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2 — じ14 KENAPA JAWABAN INI TEPAT?
KANJI · JAWABAN BENAR
字あのひとは字がとてもきれいです。
Tulisan orang itu sangat rapi.2じ
「字」は「じ」とよみます。
BACAAN, MAKNA & CONTOH
字 dibaca “じ” dan berarti “huruf atau tulisan”.
15
しけんのまえは、まいばん勉強しました。
- 1. べんきょ
- 2. べんぎょう
- 3. べんきょう
- 4. べきょう
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3 — べんきょう15 KENAPA JAWABAN INI TEPAT?
KANJI · JAWABAN BENAR
字しけんのまえは、まいばん勉強しました。
Saya belajar setiap malam sebelum ujian.3べんきょう
「勉強」は「べんきょう」とよみます。
BACAAN, MAKNA & CONTOH
勉強 dibaca “べんきょう” dan berarti “belajar”.
16
うんてんの練習をしています。
- 1. れんじゅう
- 2. れんしゅ
- 3. れしゅう
- 4. れんしゅう
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4 — れんしゅう16 KENAPA JAWABAN INI TEPAT?
KANJI · JAWABAN BENAR
字うんてんの練習をしています。
Saya sedang berlatih mengemudi.4れんしゅう
「練習」は「れんしゅう」とよみます。
BACAAN, MAKNA & CONTOH
練習 dibaca “れんしゅう” dan berarti “latihan”.
17
英語のうたをきいています。
- 1. えいご
- 2. えいこ
- 3. えご
- 4. えいぐ
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1 — えいご17 KENAPA JAWABAN INI TEPAT?
KANJI · JAWABAN BENAR
字英語のうたをきいています。
Saya sedang mendengarkan lagu berbahasa Inggris.1えいご
「英語」は「えいご」とよみます。
BACAAN, MAKNA & CONTOH
英語 dibaca “えいご” dan berarti “bahasa Inggris”.
18
よく考えてから、こたえてください。
- 1. かんかえて
- 2. かがえて
- 3. かんがいて
- 4. かんがえて
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4 — かんがえて18 KENAPA JAWABAN INI TEPAT?
KANJI · JAWABAN BENAR
字よく考えてから、こたえてください。
Tolong pikirkan baik-baik sebelum menjawab.4かんがえて
「考えて」は「かんがえて」とよみます。
BACAAN, MAKNA & CONTOH
考えて dibaca “かんがえて” dan berarti “berpikir”.
19
せんせいは研究室にいます。
- 1. けんきゅしつ
- 2. けんぎゅうしつ
- 3. けんきゅうじつ
- 4. けんきゅうしつ
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4 — けんきゅうしつ19 KENAPA JAWABAN INI TEPAT?
KANJI · JAWABAN BENAR
字せんせいは研究室にいます。
Dosen berada di ruang penelitian.4けんきゅうしつ
「研究室」は「けんきゅうしつ」とよみます。
BACAAN, MAKNA & CONTOH
研究室 dibaca “けんきゅうしつ” dan berarti “ruang penelitian”.
20
確か、あのひとはやまださんです。
- 1. たじか
- 2. たしか
- 3. たしが
- 4. だしか
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2 — たしか20 KENAPA JAWABAN INI TEPAT?
KANJI · JAWABAN BENAR
字確か、あのひとはやまださんです。
Kalau tidak salah, orang itu Yamada.2たしか
「確か」は「たしか」とよみます。
BACAAN, MAKNA & CONTOH
確か dibaca “たしか” dan berarti “seingat saya; kalau tidak salah”.
漢字 · 問題 2Ⅱ — 表記 — Penulisan Kanji
Perhatikan kata dalam Hiragana yang digarisbawahi, lalu pilih penulisan Kanji yang paling tepat.
20 SOAL · ±25 DETIK/SOAL21
みじかいぶんしょうでも、かくのはむずかしいです。
- 1. 分章
- 2. 文章
- 3. 文草
- 4. 文音
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2 — 文章21 KENAPA JAWABAN INI TEPAT?
KANJI · JAWABAN BENAR
字みじかい文章でも、かくのはむずかしいです。
Menulis itu sulit meskipun hanya teks pendek.2文章
「ぶんしょう」は「文章」とかきます。
BACAAN, MAKNA & CONTOH
文章 dibaca “ぶんしょう” dan berarti “teks atau tulisan”.
22
ひとにおしえると、じぶんもよくわかるようになります。
- 1. 孝える
- 2. 教える
- 3. 数える
- 4. 教しえる
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2 — 教える22 KENAPA JAWABAN INI TEPAT?
KANJI · JAWABAN BENAR
字ひとに教えると、じぶんもよくわかるようになります。
Saat mengajar orang lain, kita sendiri juga menjadi lebih paham.2教える
「おしえる」は「教える」とかきます。
BACAAN, MAKNA & CONTOH
教える dibaca “おしえる” dan berarti “mengajar atau memberi tahu”.
23
このかんじはかくのがむずかしいです。
- 1. 漠字
- 2. 漢字
- 3. 漢宇
- 4. 難字
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2 — 漢字23 KENAPA JAWABAN INI TEPAT?
KANJI · JAWABAN BENAR
字この漢字はかくのがむずかしいです。
Kanji ini sulit ditulis.2漢字
「かんじ」は「漢字」とかきます。
BACAAN, MAKNA & CONTOH
漢字 dibaca “かんじ” dan berarti “huruf kanji”.
24
もじをもうすこしおおきくしてください。
- 1. 文宇
- 2. 文子
- 3. 文守
- 4. 文字
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4 — 文字24 KENAPA JAWABAN INI TEPAT?
KANJI · JAWABAN BENAR
字文字をもうすこしおおきくしてください。
Tolong perbesar hurufnya sedikit lagi.4文字
「もじ」は「文字」とかきます。
BACAAN, MAKNA & CONTOH
文字 dibaca “もじ” dan berarti “huruf atau karakter”.
25
べんきょうのあとで、すこしやすみました。
- 1. 勉強
- 2. 免強
- 3. 勉弱
- 4. 勉弓
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1 — 勉強25 KENAPA JAWABAN INI TEPAT?
KANJI · JAWABAN BENAR
字勉強のあとで、すこしやすみました。
Saya beristirahat sebentar setelah belajar.1勉強
「べんきょう」は「勉強」とかきます。
BACAAN, MAKNA & CONTOH
勉強 dibaca “べんきょう” dan berarti “belajar”.
26
あたらしいことをならうのがすきです。
- 1. 習う
- 2. 羽う
- 3. 翌う
- 4. 皆う
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1 — 習う26 KENAPA JAWABAN INI TEPAT?
KANJI · JAWABAN BENAR
字あたらしいことを習うのがすきです。
Saya suka mempelajari hal baru.1習う
「ならう」は「習う」とかきます。
BACAAN, MAKNA & CONTOH
習う dibaca “ならう” dan berarti “belajar dari seseorang”.
27
このえいがはえいごでみたいです。
- 1. 央語
- 2. 英語
- 3. 英話
- 4. 英吾
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2 — 英語27 KENAPA JAWABAN INI TEPAT?
KANJI · JAWABAN BENAR
字このえいがは英語でみたいです。
Saya ingin menonton film ini dalam bahasa Inggris.2英語
「えいご」は「英語」とかきます。
BACAAN, MAKNA & CONTOH
英語 dibaca “えいご” dan berarti “bahasa Inggris”.
28
しょうらいのことをかんがえると、たのしくなります。
- 1. 老える
- 2. 孝える
- 3. 者える
- 4. 考える
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4 — 考える28 KENAPA JAWABAN INI TEPAT?
KANJI · JAWABAN BENAR
字しょうらいのことを考えると、たのしくなります。
Memikirkan masa depan membuat saya senang.4考える
「かんがえる」は「考える」とかきます。
BACAAN, MAKNA & CONTOH
考える dibaca “かんがえる” dan berarti “berpikir”.
29
けんきゅうのために、いろいろなほんをよみました。
- 1. 研究
- 2. 研九
- 3. 研空
- 4. 研穴
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1 — 研究29 KENAPA JAWABAN INI TEPAT?
KANJI · JAWABAN BENAR
字研究のために、いろいろなほんをよみました。
Saya membaca berbagai buku untuk penelitian.1研究
「けんきゅう」は「研究」とかきます。
BACAAN, MAKNA & CONTOH
研究 dibaca “けんきゅう” dan berarti “penelitian”.
30
じゅうしょをたしかめるために、でんわしました。
- 1. 碓かめる
- 2. 準かめる
- 3. 権かめる
- 4. 確かめる
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4 — 確かめる30 KENAPA JAWABAN INI TEPAT?
KANJI · JAWABAN BENAR
字じゅうしょを確かめるために、でんわしました。
Saya menelepon untuk memastikan alamatnya.4確かめる
「たしかめる」は「確かめる」とかきます。
BACAAN, MAKNA & CONTOH
確かめる dibaca “たしかめる” dan berarti “memastikan atau memeriksa”.
31
さくぶんのテーマは『わたしのまち』です。
- 1. 作文
- 2. 作分
- 3. 作父
- 4. 昨分
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1 — 作文31 KENAPA JAWABAN INI TEPAT?
KANJI · JAWABAN BENAR
字作文のテーマは『わたしのまち』です。
Tema karangannya adalah 'Kota Saya'.1作文
「さくぶん」は「作文」とかきます。
BACAAN, MAKNA & CONTOH
作文 dibaca “さくぶん” dan berarti “karangan”.
32
きょうしつにペンをわすれました。
- 1. 孝室
- 2. 教至
- 3. 教室
- 4. 数室
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3 — 教室32 KENAPA JAWABAN INI TEPAT?
KANJI · JAWABAN BENAR
字教室にペンをわすれました。
Saya ketinggalan pena di ruang kelas.3教室
「きょうしつ」は「教室」とかきます。
BACAAN, MAKNA & CONTOH
教室 dibaca “きょうしつ” dan berarti “ruang kelas”.
33
このかんじをノートにさんかいかいてください。
- 1. 難字
- 2. 漠字
- 3. 漢宇
- 4. 漢字
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4 — 漢字33 KENAPA JAWABAN INI TEPAT?
KANJI · JAWABAN BENAR
字この漢字をノートにさんかいかいてください。
Tolong tulis kanji ini tiga kali di buku catatan.4漢字
「かんじ」は「漢字」とかきます。
BACAAN, MAKNA & CONTOH
漢字 dibaca “かんじ” dan berarti “huruf kanji”.
34
こくばんのじをノートにうつしました。
- 1. 宇
- 2. 子
- 3. 字
- 4. 守
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3 — 字34 KENAPA JAWABAN INI TEPAT?
KANJI · JAWABAN BENAR
字こくばんの字をノートにうつしました。
Saya menyalin tulisan di papan tulis ke buku catatan.3字
「じ」は「字」とかきます。
BACAAN, MAKNA & CONTOH
字 dibaca “じ” dan berarti “huruf atau tulisan”.
35
べんきょうにひつようなほんをそろえました。
- 1. 勉弱
- 2. 免強
- 3. 勉強
- 4. 勉弓
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3 — 勉強35 KENAPA JAWABAN INI TEPAT?
KANJI · JAWABAN BENAR
字勉強にひつようなほんをそろえました。
Saya menyiapkan buku-buku yang diperlukan untuk belajar.3勉強
「べんきょう」は「勉強」とかきます。
BACAAN, MAKNA & CONTOH
勉強 dibaca “べんきょう” dan berarti “belajar”.
36
まいにちれんしゅうしたので、じょうずになりました。
- 1. 練翌
- 2. 練羽
- 3. 練習
- 4. 錬集
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3 — 練習36 KENAPA JAWABAN INI TEPAT?
KANJI · JAWABAN BENAR
字まいにち練習したので、じょうずになりました。
Karena berlatih setiap hari, saya menjadi mahir.3練習
「れんしゅう」は「練習」とかきます。
BACAAN, MAKNA & CONTOH
練習 dibaca “れんしゅう” dan berarti “latihan”.
37
えいごでメールをかくことができます。
- 1. 英吾
- 2. 央語
- 3. 英話
- 4. 英語
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4 — 英語37 KENAPA JAWABAN INI TEPAT?
KANJI · JAWABAN BENAR
字英語でメールをかくことができます。
Saya bisa menulis surel dalam bahasa Inggris.4英語
「えいご」は「英語」とかきます。
BACAAN, MAKNA & CONTOH
英語 dibaca “えいご” dan berarti “bahasa Inggris”.
38
あたらしいアイデアをかんがえています。
- 1. 考えて
- 2. 老えて
- 3. 孝えて
- 4. 者えて
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1 — 考えて38 KENAPA JAWABAN INI TEPAT?
KANJI · JAWABAN BENAR
字あたらしいアイデアを考えています。
Saya sedang memikirkan ide baru.1考えて
「かんがえて」は「考えて」とかきます。
BACAAN, MAKNA & CONTOH
考えて dibaca “かんがえて” dan berarti “berpikir”.
39
けんきゅうしつのドアをノックしました。
- 1. 研九室
- 2. 研究室
- 3. 研究至
- 4. 研空室
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2 — 研究室39 KENAPA JAWABAN INI TEPAT?
KANJI · JAWABAN BENAR
字研究室のドアをノックしました。
Saya mengetuk pintu ruang penelitian.2研究室
「けんきゅうしつ」は「研究室」とかきます。
BACAAN, MAKNA & CONTOH
研究室 dibaca “けんきゅうしつ” dan berarti “ruang penelitian”.
40
たしか、かいぎはにじからです。
- 1. 碓か
- 2. 準か
- 3. 確か
- 4. 権か
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3 — 確か40 KENAPA JAWABAN INI TEPAT?
KANJI · JAWABAN BENAR
字確か、かいぎはにじからです。
Seingat saya, rapat dimulai pukul dua.3確か
「たしか」は「確か」とかきます。
BACAAN, MAKNA & CONTOH
確か dibaca “たしか” dan berarti “seingat saya; kalau tidak salah”.